J1 : Projet Bottega de la Communication sur les enfants en difficulté en Italie
FIMEM – Lundi 28 octobre La Bottega est un projet né pour approcher les élèves les plus éloignés de l’école. Il s’agit d’y construire une culture par la coopération, et des méthodes de communication plus adaptées au style d’apprentissage de l’individu. Utiliser les techniques clés de Freinet, et les technologies numériques pour faciliter l’échange de […]
J1 : Tisseuse ou tisseur d’histoire
CEMEA – Lundi 28 octobre Devenir un tisseur, une tisseuse d’histoires… Storyweaver est une plateforme numérique mondiale, totalement ouverte, sur laquelle les histoires peuvent être lues, téléchargées, traduites, écoutées, imprimées. Le contenu de StoryWeaver s’adresse à un public de 3 à 14 ans. Pas loin de 150 langues ou dialectes sont disponibles !Vous pouvez aussi […]
J1 : Le texte libre et l’expérience littéraire
ICEM – Lundi 28 octobre En pédagogie Freinet, l’écriture du texte libre s’apparente à démarche de l’homme de lettres. Mais qu’est-ce que la littérature ? Comment envisager l’expérience littéraire avec des élèves ? Quelles pratiques conditionnent une rencontre réussie entre les deux ? Nous débattrons de ces questions au cours de cet atelier à partir […]
J1 : Nous enrichir de nos différences
Nos mouvements d’Éducation Nouvelle ont chacun leur histoire, leur cheminement, leurs priorités, leur identité. Ces différences de parcours peuvent constituer une richesse, mais elles peuvent aussi devenir des freins à une plus grande collaboration si elles sont empreintes de méfiance. Mettons à l’épreuve les représentations que nous nous sommes faites les uns des autres, pour nous enrichir de nos désaccords et que notre diversité devienne une force.
J1 : L’espace compte ! Ou comment penser l’Education nouvelle à partir des spatialités
Michel Lussault, géographe On observe depuis quelques années un intérêt de plus en plus grand sur la dimension géographique de l’acte éducatif. Des travaux précurseurs et originaux avaient déjà insisté sur le fait que l’expérience d’un lieu et d’un milieu pouvait en elle-même apporter des connaissances, des capacités, des compétences et même faciliter des attitudes […]
Le participe passé
GFEN – Lundi 28 octobre L’accord du participe passé est un véritable cauchemar pour les élèves mais aussi les adultes qui, malgré les règles inculquées, les nombreuses dictées et les exercices d’application, ne sont toujours pas parvenus à résoudre ce problème grammatical. La démarche permet de retravailler cette règle d’orthographe délicate, difficile et, à travers […]
Vaccins et post-vérité.
GFEN – Lundi 28 octobre Faut-il vacciner les enfants contre la rougeole et les oreillons, les seniors contre la grippe ? La vaccination est-elle un dogme obsolète et toxique, un complot juteux des laboratoires pharmaceutiques ou une nécessité de santé publique toujours actuelle ? Quelle science faut-il enseigner et comment quand l’infox contamine toutes les […]
Auto-socio-construction d’un problème d’actualité
GFEN – Lundi 28 octobre Kepel, Roy et la cause du djihadisme – Quand on parcourt la presse pour essayer de comprendre comment on devient djihadiste, les universitaires Gilles Kepel et Olivier Roy sont incontournables… Mais leurs explications contradictoires ont tourné au duel. La démarche proposée applique les principes didactiques chers au GFEN pour trouver […]
Ces enfants qui nous bousculent…
GFEN – Lundi 28 octobre À travers des témoignages, tenter de comprendre comment peut être vécue la scolarité du côté des « mauvais élèves », ceux qui sont « trop » ou « pas assez » et que le système ne sait pas prendre en compte. Quelles questions pour l’Ecole ? – Mise en situation […]
Laboratoire jeux et activités mathématiques
CEMEA – Lundi 28 octobre Le Labo JAM (Laboratoire Jeux et Activités Mathématiques) est né de l’initiative de parents, d’accompagnateurs à la scolarité et d’enseignants, animés par la volonté de permettre à chaque enfant de réussir en mathématiques. C’est un rendez-vous régulier qui a lieu dans les locaux du CEMÉA d’Amiens. On y teste, modifie, […]