J3 : Les pédagogies nouvelles élitaires et défavorables aux plus fragiles, vraiment ?

Mercredi 30 octobre Divers chercheurs peu suspects de regretter la « bonne école d’autrefois » nous interpellent souvent, : les pédagogies nouvelles ne sont-elles pas faites pour les enfants de classes moyennes en prônant l’autonomie des enfants et en restant dans un implicite qui défavoriserait les élèves des classes populaires ? Posons donc la vraie […]

J2 : La création, à l’école et ailleurs, une urgence pour l’émancipation ?

Mardi 29 octobre Les pratiques de création partagée, qu’elles concernent l’école, les centres sociaux, la culture, etc. sont un levier essentiel pour la (re)conquête de l’estime de soi et les solidarités. Ce sont « des produits de haute nécessité » (E. Glissant) ». Pourquoi ? Et comment, de ce fait, mieux former les professionnels à les mettre en […]

Institutions et Education nouvelle : je t’aime ! …moi non plus !

Mercredi 30 octobre Rechercher un haut patronage pour nos manifestations de mouvements d’Éducation nouvelle : Une opportunité ? Un scandale ? Quels avantages ? Quels risques ? Se poser ces questions renvoie aux cultures militantes de nos mouvements, aux choix de positionnements de chacune de nos organisations, mais peut être aussi à la façon dont […]

Pourquoi et comment favoriser des convergences entre éducations nouvelle, populaire et Ecole ?

Mercredi 30 octobre Éducation nouvelle dans le temps scolaire, Education populaire dans les temps périscolaire et extrascolaire. Pourtant, au-delà de ces « frontières » spatiales et temporelles, les convergences existent. Peut-on les développer par une continuité éducative, contribuant ainsi à combattre les inégalités et l’échec scolaire ? Les projets éducatifs et culturels de territoire ne […]

Ne dites plus « pédagogies alternatives », dites plutôt …

Mardi 29 octobre Rock alternatif, médecines alternatives, pédagogies alternatives … Ce mot « alternatif/ve », usité à tout va, nous invite à réfléchir. Alternatif à quoi en pédagogie ? Au système traditionnel, à l’école ? Serions-nous en marge ? l’Education Nouvelle est-elle toujours « alternative » ? Toutes les pédagogies « alternatives » sont-elles nos amies ?

Quelle Éducation nouvelle à l’école maternelle ?

Mardi 29 octobre Quelle Éducation Nouvelle à l’école maternelle ? Mieux connaitre nos spécificités pédagogiques pour l’école maternelle et nous enrichir mutuellement, telle est la visée de ce débat. Différents mouvements d’Éducation nouvelle de différents pays présenteront brièvement ce qui les caractérise concernant l’école maternelle. Après un bref temps de réponse pour précision, les participants […]

Éduquez et sélectionnez ! Une injonction paradoxale qui hante l’école et brise les meilleures intentions pédagogiques. A dépasser

Mardi 29 octobre Démarche avant débat : ce sont les participant-e-s qui s’approprieront le contenu d’un discours sur l’évaluation. Celui-ci sera présenté en deux parties écrites pour que les gens s’instruisent l’un l’autre de manière critique. Il ne s’agira donc pas d’un exposé traditionnel. En groupes, on inventera ensuite des interventions pour un débat.

Les préconisations de S. Dehaene sur la lecture sont- elles scientifiques ?

Mardi 29 octobre Dans son livre Les neurones de la lecture, Stanislas Dehaene expose des connaissances actuelles produites par les neurosciences qui détaillent certains mécanismes cérébraux du déchiffrage des mots écrits. Élargissant son champ d’expertise, il s’autorise ensuite à préconiser la bonne méthode d’enseignement de la lecture. À partir de quelques extraits, on examinera les […]